新華網(wǎng)北京6月1日電題：小心“速成”神話給孩子帶來(lái)傷害
新華網(wǎng)記者趙旭 田晨旭
“3天掌握編程基礎(chǔ)”“一個(gè)月實(shí)現(xiàn)自主閱讀”……放眼當(dāng)下兒童教育市場(chǎng)，各類打著“科技啟蒙”“高效學(xué)習(xí)”幌子的數(shù)字工具風(fēng)靡，許多父母不惜花費(fèi)重金加入這場(chǎng)“速成學(xué)習(xí)”“超常培訓(xùn)”，期待孩子潛能得到開(kāi)發(fā)。
然而，所謂以極短時(shí)間培養(yǎng)孩子的特定能力，本質(zhì)上是一種違背兒童成長(zhǎng)規(guī)律的神話。
不少早教軟件，依靠高頻切換的畫面、強(qiáng)聲光刺激吸引幼兒，塑造一種“偽專注”。長(zhǎng)期沉浸在碎片化、高刺激的內(nèi)容投喂中，孩子會(huì)慢慢喪失思考能力，主動(dòng)探索的積極性也會(huì)被逐步消磨。
數(shù)字“速成”帶來(lái)的傷害，還可能體現(xiàn)在孩子的身體健康上。比如，長(zhǎng)時(shí)間近距離觀看數(shù)字產(chǎn)品，加上戶外活動(dòng)時(shí)間被擠占，會(huì)加劇視力發(fā)育負(fù)擔(dān)。
“數(shù)字速成”神話背后，是部分商家刻意渲染競(jìng)爭(zhēng)焦慮，用“搶跑”“超前學(xué)習(xí)”等話術(shù)收割家長(zhǎng)，其危害遠(yuǎn)不止于財(cái)產(chǎn)損失，更可能讓孩子在功利化的訓(xùn)練中，過(guò)早消磨掉對(duì)學(xué)習(xí)本身的好奇與熱情。
教育無(wú)捷徑，成長(zhǎng)需耐心。成長(zhǎng)需要陽(yáng)光雨露，需要時(shí)間等待，萬(wàn)萬(wàn)不可拔苗助長(zhǎng)。
（責(zé)任編輯：梁艷）
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